教养孩子最忌迷信

　　教养孩子最忌迷信！一早，刚在电脑前坐下，就接了两个妈妈的咨询电话。
　　一个妈妈焦虑地说，孩子就是好动，怎么说都没用。问怎么办？听完我的建议，她轻松了许多，然后告诉我，她听过我的课，很相信我，回家一定会按照我的话来做。说完，兴冲冲地挂了电话。
　　另一位妈妈则忧心忡忡地问：上初中的女儿恋爱了，她看见他们在公车上拥抱。怎么办？
　　我问她最担心什么？答曰：影响学习。
　　其实，面对女儿早恋，许多父母不光担心学习，更有安全方面的担心。于是我再问：是否对女儿进行过性教育？
　　妈妈有些不安，说：从来没有，以为她大了自然就懂了。继而又说，她也不知道怎么跟孩子开口谈性教育，我能不能教教她。
　　这就是目前家庭教育的现状：许多家长不单单是不懂得如何进行性教育，就是一般常识教育，也会感到困惑。这不难理解，谁让我们面对的是一个活生生、且古灵精怪的孩子呢！

　　让我感到忧虑和不解的不是孩子们的问题，而是两位妈妈的态度：她们太信任我，从而忽视了自己的优势——对孩子知己知彼，可以为孩子牺牲自己！

　　这样的家长还真不在少数。在我们周遭，一些家长过于迷信并依赖所谓专家意见或书本经验。比如，许多人会在工作之余，不辞劳苦，积极参加各种家庭教育的讲座，认真阅读各类家庭教育的书籍，或向老师请教家庭教育的经验。
　　此番热情和学习精神固然可嘉，只是，家长也要非常清醒地明白：专家或他人的经验的确重要，但，专家的经验也有一定的局限性。不能想当然地认为，专家既是权威，也是百科大全，能问答自己所有困惑。
　　要知道，这个世界，没有绝对完全可以拿来即用的经验。有些经验或许能解决你暂时或表面的问题，但若要最终解决根本性问题，还是要针对具体对象，望闻切问、对症下药。否则，简单的生搬硬套，不是自欺欺人，也是盲目崇拜。而无论哪种，对孩子都毫无益处。
　　我们总是鼓励孩子，要勇于探索，勤于思考，善于发现。那么我们家长自己呢？
　　很多人欣赏和鼓励孩子不懂就问。其实，独立的思考更珍贵。成人也一样。作为父母，需要经常思考的问题其实只有一个，那就是：我的孩子，是这样一个与众不同的孩子。
　　世界上没有两片树叶是相似的，也没有两个孩子是相似的。如果按照经验生搬硬套，就完全忽视了自己孩子的特性。即便是大师或经典的书本经验，也要用继承和发展的眼光来看。聆听专家的意义，目的在于启发自己的智慧，另辟蹊径，探索出一条自己的捷径，而不是低级地模仿。